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Aktueller Stand zur Entwicklung des Qualitätsmanagementsystems für Schulen (QMS)
Schulen müssen ihren Herausforderungen professionell begegnen. Dafür benötigen sie transparente und systematisierte Strukturen des Planens und Entscheidens sowie geeignete Strategien, um Entwicklungen zu steuern und voranzutreiben. Und genau das bedeutet Qualitätsmanagement. Es ist kein Selbstzweck, sondern Ausdruck professioneller Praxis.
Die allgemein bildenden und berufsbildenden Schulen in Österreich blicken schon auf eine relativ lange Tradition im Bereich Qualitätsmanagement zurück. Im Zuge der Implementierung von SQA (Schulqualität Allgemeinbildung) und QIBB (QualitätsInitiative BerufsBildung) wurden wichtige Grundlagen der Qualitätssicherung- und -entwicklung in Schulen geschaffen und das dazugehörige Know-how im Schulsystem aufgebaut.
Der Bildungsreformgesetzgebung 2017 folgend werden SQA und QIBB nun zu einem einheitlichen System zusammengeführt. Daraus ergibt sich die Chance, ein für alle Schulen attraktives QM-System zu schaffen. QMS (Qualitätsmanagementsystem für Schulen) ist dieses QM-System für österreichische Schulen, das derzeit gerade entwickelt und ab dem Schuljahr 2020/21 schrittweise umgesetzt wird. Die inhaltliche Orientierung für die Umsetzung und Ausgestaltung von QMS bildet der in diesem Blog bereits vorgestellte Qualitätsrahmen für Schulen. Auf Basis des Qualitätsrahmens werden die Kerninstrumente von QMS (z. B. Schulentwicklungsplan, Instrumente für die interne Schulevaluation) entwickelt.
Für das Projekt QMS ist die Abteilung III/5 (Qualitätsentwicklung und -sicherung) des BMBWF zuständig. An den Entwicklungsarbeiten beteiligt sind wichtige Stakeholder aus dem Schulsystem: Allen voran die Schulen (Schulleitungen, SK und SQPM aus SQA bzw. QIBB) sowie die Schulaufsicht und die LK/LQPM auf Ebene der Bildungsdirektionen. Das QMS- Projekt wird darüber hinaus wissenschaftlich begleitet.
Weitere Informationen zum Thema Qualitätsmanagementsystem für Schulen (QMS) finden Sie unter anderem in folgenden Beiträgen auf unserem Blog:
Qualitätsmanagement – Was sagt das Gesetz?
Der Qualitätsrahmen als Basis für die Steuerung der Schulqualität
Begleiten und Beraten im Entwicklungsprozess schärfen das eigene Profil
Neue Rollenbilder in der Schulaufsicht – Schulqualitätsmanager/innen
Masterlehrgang Schulmanagament – Nutzen für die autonome Schule?
