Die Personalabteilungen in den Landesschulräten: Traditionsbedingt waren sie seit Jahrzehnten die Anlaufstellen für alle Junglehrerinnen und Junglehrer, die eine Anstellung an einer Schule bekommen wollten. Bewerbungsformular, Urkunden und Zeugnisse wurden entgegengenommen, die Bewerberinnen und Bewerber nach länderspezifischen Vorgaben gereiht und den einzelnen Schulen zugewiesen. Die Auswahl traf bisher die Behörde, sprich der Landesschulrat oder Stadtschulrat. […]
Autonomiebotschafter Günther Vormayr
(c) BKA Andy Wenzel
"Schulautonomie ist die Summe aller Freiheiten, die ich für unsere Kinder auf dem Weg zur individuell besten Bildung frei gestalten kann."
Geburtstag:
30. Dezember 1960
Familienstand:
Verheiratet , 3 Söhne
Beruf:
Landesschulinspektor für AHS am Landesschulrat Oberösterreich
Weitere Tätigkeiten:
seit 2002 Lektor für Vorlesungen Fachdidaktik Chemie an der JKU Linz
seit 2004 Leiter des „Regionalen Netzwerks der Naturwissenschaft in OÖ“ im Rahmen der Aktion IMST des BMB
seit 2006 Mitarbeit in der Arbeitsgruppe „Neue Reifeprüfung“ des BMB
seit 2011 Mitarbeit in der Steuerungsgruppe „Standardisierte Kompetenz-orientierte schriftliche Reifeprüfung Mathematik“ des bifie im Auftrag des BMB
seit 2011 Geschäftsführer des Vereins „talenteOÖ“ (+Infos)
Hobbies und Leidenschaften:
Camping mit eigenem Wohnwagen in Europa, Bergwandern, Radfahren, Langlaufen (+Wintercamping), Modelleisenbahn, Krawatten, Uhren
Lebensmotto:
Alle sagten: "Das geht nicht!" Dann kam einer, der wusste das nicht und hat es einfach gemacht.
LehrerInnenauswahl durch SchulleiterInnen – Überforderung oder längst überfällige Maßnahme?
Am 07.01.2017 erschien im Standard ein Artikel über die Tücken der Lehrerauswahl durch DirektorInnen. Ex-Personalmanager Bernhard Görg warnte davor, dass nur die Bequemsten zum Zug kommen werden. „Es ist ein Mythos, dass Eigenverantwortung bei der Personalauswahl zu höherer Qualität führt“, so Görg im Standard-Gespräch und meint weiter: „Menschen neigen bei der Auswahl ihrer Mitarbeiter dazu, […]
The early bird catches the worm?
Gilt dieses Sprichwort auch für die „Arbeit“ der Schülerinnen und Schüler, also für das Lernen? Die Situation in Europa Cochrane Deutschland verschafft uns unter dem Titel „Macht späterer Unterrichtsbeginn Jugendliche klüger?“ einen Überblick über die Situation in Europa[1]: In Polen und in der Schweiz müssen Schülerinnen und Schüler in der Regel sehr früh aufstehen. Unterrichtsbeginn […]
Vorlesungs- und Seminarbetrieb als Vorbereitung für das Studium
Unverzichtbare SchülerInnenexperimente in kleinen Gruppen Für einen praxisbezogenen und realitätsnahen Unterricht in den Naturwissenschaften ist es unabdingbar, SchülerInnen selbstständig experimentieren zu lassen. Nur so haben sie die Möglichkeit, eine Reihe von praxisnahen Erfahrungen und Einsichten zu gewinnen. Von der unverzichtbaren Planung eines Experiments, über die Genauigkeit und die Sauberkeit beim Experimentieren, bis hin zur richtigen […]
Die 30, 50, 60, 75 oder 100 Minuten-Schulstunde?
Ein Einblick in die vielfältigen Ansätze in Deutschland. Wie sieht die Einteilung der Unterrichtszeit in den deutschsprachigen Ländern aus? Wikipedia gibt Auskunft: “In den meisten deutschsprachigen Ländern umfasst eine Schulstunde 45, in Österreich meist 50 Minuten. Ausnahmen entstanden in den Bundesländern, in denen die gymnasiale Laufbahn auf acht Jahre verkürzt wurde (siehe z.B. den 60-Minuten-Takt […]
FOCUS und POOL – Eigenverantwortung und Selbstbestimmung im schulischen Alltag
Seit dem Schuljahr 2003/04 begleitet das Europagymnasium Baumgartenberg seine SchülerInnen auf dem Weg zu selbstbestimmten und eigenverantwortlichen Lernen mit zwei innovativen Ideen, die von allen Beteiligten – PädagogInnen, SchülerInnen wie auch seitens der Eltern – sehr positiv aufgenommen werden: FOCUS und POOL FOCUS I FOCUS I ist eine Zeit, die LehrerInnen und SchülerInnen für die […]
Schulautonomie Neu
Ist das nicht ein alter Hut? Schulautonome Stundentafeln mit der Möglichkeit, bestehende Gegenstände zu straffen, um neue Gegenstände einzuführen. Erinnerungen an mühsame Schulentwicklungsprozesse werden wieder wach: Welcher Gegenstand, besser welche Lehrkräfte, verzichten auf die eine oder andere Jahreswochenstunde gemäß Stundentafel?
Schulautonomie – eine Chance!
Neu ist in diesem Jahr, dass es mit dem Schulautonomiepaket ein paar Freiheiten mehr gibt. Schule und Autonomie sind keine Gegensätze, vereinfacht gesagt könnte man zusammenfassen: statt ein paar Vorschriften mehr, gibt es ab diesem Schuljahr ein paar Richtlinien weniger und dafür mehr Gestaltungsspielraum.
