Mit dem Newsletter zur Schulautonomie informieren wir Sie regelmäßig über alle Neuerungen auf dem Blog sowie über spannende Themen rund um Schulautonomie und Bildungsreform.
Aus dem Projekt
Schulversuche: Neue Schulversuchsdatenbank ONLINE
Zur Vereinheitlichung des Prozesses der Schulversuchsabwicklung und zum Monitoring der Höchstgrenzen (nur 5 % der Klassen in den Pflichtschulen auf Bundeslandbasis und nur 5% der Klassen an Schulen der Sekundarstufe II bundesweit dürfen laut Gesetz Schulversuche führen!) wurde vom BMBWF eine webbasierte Schulversuchsdatenbank entwickelt. Ab Mitte Oktober 2019 beantragen Schulen ihre laufenden Schulversuche online in […]
Das Bildungsnetzwerk – Die multifunktionale Plattform im Schulsystem der Zukunft
„Die einzige Konstante im Leben ist die Veränderung.“ Dieses Zitat von Heraklit könnte gegenwärtig allen im schulischen Feld arbeitenden Akteur/inn/en als Basis zur Arbeitshaltung dienen. Die zahlreichen Veränderungen stellen die Schulen immer wieder vor neue Herausforderungen und verlangen nach schnellen, flexiblen und kreativen Lösungsansätzen, welche das über einen langen Zeitraum hierarchisch bürokratisch gesteuerte System oftmalig […]
Update: Der neue Fachbereich in den Bildungsregionen: Inklusion, Diversität und Sonderpädagogik
Seit dem letzten Bericht zum Fachbereich Inklusion, Diversität und Sonderpädagogik hat das BMBWF gemeinsam mit einer Arbeitsgruppe einige Weiterentwicklungen des Bereiches auf den Weg gebracht. In einem kurzem Update möchte ich Ihnen einen Überblick über die laufende Entwicklung geben. Im Zuge des Bildungsreformgesetzes 2017 erfolgte die Zusammenführung der im Schulsystem an verschiedenen Stellen vorhandenen multiprofessionellen […]
Evaluierung Auswahl Lehrkräfte, Interview mit der Projektleitung des BMBWF
Ein Gespräch mit Ing. Mag. Christian Krenthaller, Leiter der Gruppe Personalcontrolling, Legistik und Schulrecht im BMBWF. Im Rahmen der Umsetzung der Bildungsreform 2017 ist er Projektleiter des Projekts „Auswahl Lehrkräfte Neu“. Im Bundesschulbereich wurde die neue Auswahl der Lehrpersonen ja bereits im Jahr 2018 umgesetzt. Können Sie die wesentlichen Neuerungen noch einmal kurz zusammenfassen? Nun […]
Evaluierung Auswahl Lehrkräfte – Erste Umsetzung der Erkenntnisse
Der Beitrag „Evaluierung der Lehrerinnen- und Lehrerauswahl auf Bundesebene“ vom 25.Februar 2019 gab Einblick in die wesentlichen Ergebnisse der WU-Studie, die mit 749 Schulleitungen von Bundesschulen durchgeführt wurde. Einige Erkenntnisse wurden nun bereits zur Optimierung des Prozesses herangezogen. Im Fokus der Evaluierung standen der Bekanntheitsgrad und die Nutzung der vorgesehenen Prozesse und Instrumente, die Durchführung […]
Ergebnis: Evaluierung der Lehrerinnen- und Lehrerauswahl auf Bundesebene
Durchgeführt im Rahmen des Projektseminars der Spezialisierung für „Public and Nonprofit Management“ (WU Wien), erfolgte im Wintersemester 2018/19 eine Evaluierung der Lehrer/innenauswahl auf Bundesebene. Die Entscheidung, welche Lehrerinnen und Lehrer an Schulen aufgenommen werden, traf in der Vergangenheit allein die Behörde, sprich der Landes- oder Stadtschulrat. Bis zum 1.1.2018 bestanden sowohl für Landes- als auch […]
Sonderpädagogische Förderung: Neues Bescheidverfahren
Sonderpädagogische Förderung soll Kinder und Jugendliche mit physischen oder psychischen Beeinträchtigungen dabei unterstützen, eine ihren individuellen Möglichkeiten entsprechende Bildung und Erziehung zu erwerben, um gesellschaftliche Teilhabe und selbstständige Lebensgestaltung zu ermöglichen. Mit dem Bildungsreformgesetz 2017 wurde beschlossen, das Verfahren zur Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs (SPF) neu zu gestalten. Waren bislang die Zentren für Inklusiv- und […]
AHS-Schulteams auf dem Weg: Wie wir „Schulautonomie“ mit Leben füllen können
Viererteams aus 22 Gymnasien Österreichs trafen sich Mitte Dezember bereits zum 3. Mal zu einem zweitägigen „Autonomie-Vernetzungstreffen“. Diese neue Art der Einbindung in Entwicklungen, das Hören auf DirektorInnen, AdministratorInnen, SQA-KoordinatorInnen und engagierte KollegInnen als „ExpertInnen der Praxis“, wird von den TeilnehmerInnen sehr geschätzt. Schwerpunkt der Tagung in Salzburg: strukturiertes Erfassen von Best-Practice-Beispielen und Gelingensfaktoren für […]
