Mit dem Newsletter zur Schulautonomie informieren wir Sie regelmäßig über alle Neuerungen auf dem Blog sowie über spannende Themen rund um Schulautonomie und Bildungsreform.
Aus dem Projekt
Evaluierung Auswahl Lehrkräfte, Interview mit der Projektleitung des BMBWF
Ein Gespräch mit Ing. Mag. Christian Krenthaller, Leiter der Gruppe Personalcontrolling, Legistik und Schulrecht im BMBWF. Im Rahmen der Umsetzung der Bildungsreform 2017 ist er Projektleiter des Projekts „Auswahl Lehrkräfte Neu“. Im Bundesschulbereich wurde die neue Auswahl der Lehrpersonen ja bereits im Jahr 2018 umgesetzt. Können Sie die wesentlichen Neuerungen noch einmal kurz zusammenfassen? Nun […]
Evaluierung Auswahl Lehrkräfte – Erste Umsetzung der Erkenntnisse
Der Beitrag „Evaluierung der Lehrerinnen- und Lehrerauswahl auf Bundesebene“ vom 25.Februar 2019 gab Einblick in die wesentlichen Ergebnisse der WU-Studie, die mit 749 Schulleitungen von Bundesschulen durchgeführt wurde. Einige Erkenntnisse wurden nun bereits zur Optimierung des Prozesses herangezogen. Im Fokus der Evaluierung standen der Bekanntheitsgrad und die Nutzung der vorgesehenen Prozesse und Instrumente, die Durchführung […]
Ergebnis: Evaluierung der Lehrerinnen- und Lehrerauswahl auf Bundesebene
Durchgeführt im Rahmen des Projektseminars der Spezialisierung für „Public and Nonprofit Management“ (WU Wien), erfolgte im Wintersemester 2018/19 eine Evaluierung der Lehrer/innenauswahl auf Bundesebene. Die Entscheidung, welche Lehrerinnen und Lehrer an Schulen aufgenommen werden, traf in der Vergangenheit allein die Behörde, sprich der Landes- oder Stadtschulrat. Bis zum 1.1.2018 bestanden sowohl für Landes- als auch […]
Sonderpädagogische Förderung: Neues Bescheidverfahren
Sonderpädagogische Förderung soll Kinder und Jugendliche mit physischen oder psychischen Beeinträchtigungen dabei unterstützen, eine ihren individuellen Möglichkeiten entsprechende Bildung und Erziehung zu erwerben, um gesellschaftliche Teilhabe und selbstständige Lebensgestaltung zu ermöglichen. Mit dem Bildungsreformgesetz 2017 wurde beschlossen, das Verfahren zur Feststellung eines sonderpädagogischen Förderbedarfs (SPF) neu zu gestalten. Waren bislang die Zentren für Inklusiv- und […]
AHS-Schulteams auf dem Weg: Wie wir „Schulautonomie“ mit Leben füllen können
Viererteams aus 22 Gymnasien Österreichs trafen sich Mitte Dezember bereits zum 3. Mal zu einem zweitägigen „Autonomie-Vernetzungstreffen“. Diese neue Art der Einbindung in Entwicklungen, das Hören auf DirektorInnen, AdministratorInnen, SQA-KoordinatorInnen und engagierte KollegInnen als „ExpertInnen der Praxis“, wird von den TeilnehmerInnen sehr geschätzt. Schwerpunkt der Tagung in Salzburg: strukturiertes Erfassen von Best-Practice-Beispielen und Gelingensfaktoren für […]
Clusterbildung: Workshop für Schulentwicklungsberater/innen
Die Bildung eines Schulclusters ist ein komplexer Veränderungsprozess, der die Mitwirkung aller Ebenen des Schulsystems erfordert. Zur Unterstützung der beteiligten Akteurinnen und Akteure wurde in den letzten Monaten, in Zusammenarbeit mit Vertreterinnen und Vertretern der Pädagogischen Hochschulen, ein „Begleitkonzept für Clusterbildungsprozesse“ erarbeitet. Dieses strukturiert den Prozess, definiert die Aufgaben und Verantwortungen der Beteiligten und dient […]
Bericht zur Klausur der Bildungsdirektionen im BMBWF
Am 8. und 9. November 2018 trafen sich erstmals die Vertreterinnen und Vertreter aus den Bildungsdirektionen – Bildungdirektorinnen und Bildungsdirektoren, Leitungen pädagogischer Dienst sowie Präsidialleitungen – mit Herrn Bundesminister, Generalsekretär, Sektionschefin und Sektionschefs sowie Kolleginnen und Kollegen des BMBWF zu einer Klausur, die die Einrichtung der zukünftigen Bildungsdirektionen in den Fokus stellt. Das Arbeitsprogramm der […]
Aus dem Projekt: Aktivierung und Vernetzung der allgemein bildenden Pflichtschulen
Die Bildungsreform 2017 bringt den Schulen in vielen Bereichen erweiterte autonome Handlungs- und Gestaltungsmöglichkeiten. Das BMBWF ist bemüht, die Schulleitungen bei der Nutzung dieser Möglichkeiten zu unterstützen. Im Bereich der allgemein bildenden Pflichtschulen wurde zu diesem Zweck im Schuljahr 2017/18 eine Projektgruppe, bestehend aus je einem/einer Schulleiter/in einer Volksschule und einer Neuen Mittelschule pro Bundesland […]
