Mit dem Newsletter zur Schulautonomie informieren wir Sie regelmäßig über alle Neuerungen auf dem Blog sowie über spannende Themen rund um die Schulautonomie.
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Video: Welche Konsequenzen hat die Flexibilisierung der Klassenschüler/innenhöchstzahl?
Flexible Klassen- und Gruppenorganisation – was ist daran neu? Seit September 2018 können Klassen- und Gruppengrößen flexibel variiert werden. Es darf zeitweise schulstufen- oder schulartenübergreifend unterrichtet werden. Dies ist eine große Änderung, wenn man bedenkt, dass der Unterricht bisher nur zeitweise in Klassen einer allgemeinen Schule gemeinsam mit Klassen einer Sonderschule geführt werden konnte. Während […]
Klare Zielbilder sind die Grundlage für autonome Veränderungen
Unterschiedliche standortspezifische Voraussetzungen verlangen nicht nur an den jeweiligen Schulen nach autonomen Veränderungen, auch die einzelnen Bildungsdirektionen und Bildungsregionen werden in Zukunft gefordert sein, ideale standortbezogene Rahmenbedingungen für ihre Schulen zu schaffen. Deshalb stellen auch seitens der Bildungsregionen gut durchdachte regionale Pläne unabdingbare Gelingensbedingungen dar. Ein Anlassbeispiel soll in Folge autonome Veränderungen in einer Bildungsregion […]
Direktor Nikolaus Schermann: „Schule wird aus Mut gemacht!“
Mag. Nikolaus Schermann, Direktor der EMS Oberwart, erzählt im Interview, welche Vorteile er in der Nutzung der Schulautonomie für die Neue Mittelschule Oberwart sieht. „Schule kann nur gelingen, wenn alle Beteiligten die Möglichkeit haben, dazu Stellung zu nehmen“, so Direktor Schermann. An der EMS Oberwart wird Dialog daher groß geschrieben, mit Schüler/innen, Eltern und vor […]
Video: Schulcluster Lockenhaus/Bernstein
Seit 1.9.2018 ist der Zusammenschluss von zwei bis maximal acht Schulstandorten in geografisch benachbarter Lage zu einem Schulcluster möglich. Der damit geschaffene gemeinsame pädagogische Rahmen für kleinere Schulstandorte ermöglicht beispielsweise eine gemeinsame Lehrfächerverteilung, die gemeinsame Entwicklung von Schwerpunktsetzungen, die Entwicklung und Umsetzung gemeinsamer Projekte, den stärkenorientierten Einsatz von Lehrkräften und ein verbessertes Übergangsmanagement an den […]
Beispiele zur praktischen Umsetzung: Abweichen von der 50-Minuten-Einheit
Die Öffnung der 50-Minuten-Unterrichtsstunde ermöglicht weitgehende Gestaltungsfreiheit hinsichtlich der Unterrichtsstruktur (kürzere oder längere Einheiten, Stundenblockungen etc.). Schulleiterin Claudia Bader zeigt uns im Video, wie die Volksschule Lechaschau die Öffnung der 50-Minuten-Einheiten jetzt schon nützt. Bei der Stundenplanerstellung hat die Schulleitung dafür Sorge zu tragen, dass die Erfüllung der lehrplanmäßig vorgesehenen Unterrichtszeit (in Form von Wochenstunden) […]
Video: Flexible Klassen- und Gruppengrößen im Rahmen der Schulautonomie
Edith Hülber, Direktorin der Konstanziagasse, erzählt, wie ihre Schule von der Schulautonomie allgemein und der Flexibilisierung von Klassen- und Gruppengrößen speziell profitiert. Durch das Bildungsreformgesetz 2017 wurde die Möglichkeit geschaffen, den Unterricht am Schulstandort flexibler zu organisieren. Schulen können dadurch die Unterrichtsorganisation besser an die pädagogischen Konzepte der Lehrpersonen, die jeweiligen Lerninhalte sowie den Bedarf […]
Schulpartnerschaft im Rahmen der Schulautonomie
Michaela Joeris, Schulleiterin der Modeschule Hallein, erklärt, weswegen das Autonomiepaket in ihren Augen nicht nur sinnvoll sondern notwendig für die Weiterentwicklung der Schule ist und was sich für sie durch die Anpassung der Bestimmungen im Bereich der Schulpartnerschaft tatsächlich ändert. Der Schulpartnerschaft kommt in Österreich, wie auch internationale Vergleichsdaten zeigen, ein herausragender Stellenwert zu und […]
Flexible Öffnungszeiten verändern die Schulkultur
Der Bedarf an flexiblen Öffnungszeiten in Bildungseinrichtungen ist vermehrt durch die Erwerbstätigkeit meist beider Elternteile gegeben, sofern überhaupt zwei gegeben sind. Familien und vor allem AlleinerzieherInnen, die Erwerbsarbeit leisten und ihr Familienleben in Einklang bringen wollen, stehen dabei unter permanentem Zeitdruck. Dafür brauchen sie Unterstützung. In Phasen mit hohem Bedarf an Familienzeit sollten Eltern die […]
